que el discurso hablado…
Es espontáneo o busca parecerlo
Permite digresiones y paréntesis en su exposición
Carece de estructura previa o es menos patente
Introduce divagaciones, perífrasis.
Repite ideas y conceptos como estrategia
Lenguaje coloquial o menos formal
Más rápido e inmediato en tiempo y espacio
que el discurso escrito…
Tiende a ser más elaborado
Intenta ser conciso en su formulación
Aparece como formalmente más estructurado
Busca la precisión
No es repetitivo
Lenguaje más formal y especializado
Más lento y diferido en el tiempo
A hablar bien no se aprende espontáneamente, es preciso dotar al alumno de
las herramientas precisas para manejar el código oral, que sea consciente de
los distintos registros, de las convenciones, y pueda así desenvolverse de
forma consciente y crítica en contextos comunicativos diversos y manejar
situaciones que requieran diferentes grados de formalidad.
Ofrecer de forma regular y sistemática espacios de comunicación y expresión en la escuela es la mejor forma de desarrollar la competencia oral en el alumnado; son oportunidades que les brindamos para que mejoren y amplíen sus recursos expresivos:
- Proponer de forma regular y frecuente actividades variadas: narrar, describir, dialogar, argumentar, exponer, declamar, etc.
- Centrar la atención en el proceso: planificar, observar y autocriticar bajo pautas dadas para facilitar la corrección de los errores y el progreso.
- Proponer ejercicios que sean significativos para el alumno, claros en sus planteamientos y finalidades.
- Abordar todos los medios de transmisión de mensajes orales y aprovechar la baza del atractivo y posibilidades que encierran las TIC.
- Implicar a todas las áreas curriculares, pues los géneros orales afectan a todas las disciplinas.
TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA ORAL
La competencia oral es fundamental para abordar con éxito los intercambios sociales y poder desarrollar un papel activo en todos los ámbitos: personal, social, académico o profesional. Las técnicas que se comentan a continuación pueden resultar muy útiles para transmitir determinados conocimientos, desarrollar habilidades y cultivar actitudes en relación con la expresión oral.
